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Étude des verbes réguliers.
Grammaire.
Morceaux choisis.

FOURTH PART. [Cours supérieur.)

Books VII. AND VIII.

La lutte pour la vie.
L'agriculture et les récoltes.
L'industrie; usines et manufactures.
Le commerce et les affaires.
Un voyage ; le paquebot et le chemin de fer.
Paris.
Meurs et coutumes françaises.
Institutions politiques.
La Presse.
Étude des verbes irréguliers.
Grammaire et syntaxe.
Composition.
Morceaux choisis.

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It will be found that nearly every lesson is on a different subject, so as to bring into the class with each lesson, fresh interest and a new vocabulary. This book furnishes ample material for pupils of every age, children, or adults. The lessons may be taught easily and effectively. We have proved this in our own classes. Teachers who wish to visit these classes and see for themselves what can be done by this method are cordially invited to communicate with us. It is impossible to do the system justice by theory only : it should be seen in actual practice.

DIX-NEUVIÈME LEÇON.

Les parties du corps

1. Je prends un crayon ; 2. je dessine un bonhomme ; 3. je dessine les trois parties de son corps :

la tête, le tronc, les membres.

VINGTIÈME LEÇON.

La tête.

1. Je dessine la tête ; 2. je dessine le front; 3. je dessine les cheveux; 4. je dessine les deux yeux ; 5. je dessine les deux oreilles ; 6. je dessine les deux joues ; 7. je dessine le nez; 8. je dessine la bouche; 9. je dessine le menton ; 10. je dessine le cou.

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2nd P. Je crois qu'il n'a pas su sa leçon. 1st P. Cela lui arrive souvent d'être

puni. 2nd P. Ce n'est pas étonnant; c'est un

paresseux. 1st P. Le maître est sévère pour lui. . 2nd P. Non, il n'est que juste.

QUINZIÈME LEÇON.

LA CUISINE.

Scene. The cook gets the stove ready, prepares the dinner, sends

it up to the dining-room.

1. La cuisinière allume son fourneau;

2. elle prépare la viande ;
3. elle épluche les légumes ;
4. elle prépare l'entremets (pudding, crême, etc.)

5. La cuisinière fait rôtir la viande au four;

6. elle met les légumes sur le feu ;

7 elle fait cuire l'entremets.

8. Quand le dîner est cuit,

9. la cuisinière place les mets sur des plats, 10. et les tient prêts pour le service de la table.

Entretien au cours de la leçon.

M. N'hésitez pas, cette fois.

M. Vous n'avez fait que deux fautes.
1. Oh ! je vois où je me suis trompé.
M. Ce n'est pas une grosse affaire.

LEÇONS PRÉLIMINAIRES.

I. LA LEÇON DE GRAMMAIRE. Scene.-A class-room. The master explains to his pupils the three great divisions of time : present, past, and future.

& I.
1. Le maître donne une leçon de grammaire ;
2. Écoutons-le.

3. Il parle du temps dans les verbes;
4. il dit:
5. Nous avons commencé une leçon hier;
6. continuons-la aujourd'hui;
7. nous l'achèverons peut-être demain.
8. Car toute action a trois phases :
9. commencer-continuer-achever,
10. qui correspondent à trois temps :
11. le passé le présent-le futur.

$ II.
12. Hier, c'est le PASSÉ,
13. qui ne nous appartient plus.
14. Aujourd'hui, c'est le PRÉSENT,
15. qui se dérobe sous nos pieds
16. et s'éloigne de nous sans retour.
17. Profitons-en;
18.

car nous ne savons pas
19. si demain, qui est l'avenir,—le FUTUR-
20.

nous appartiendra.

To be learnt by heart.
Le Temps a trois doigts dans sa mair :
Aujourd'hui, le présent qui passe ;
Hier, le passé qui s'efface ;
Demain, l'avenir incertain.

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